Emma María Ortiz

lunes, 4 de abril de 2016

Viernes, 1 de abril.

Evaluación:

Foto relacionada con l,a evaluación.
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Aspectos a tener en cuenta:

àVer desde el punto de vista del profesor.

àNadie le gusta evaluar ni que le evalúen.

àSe rinde más cuando uno sabe que va a ser evaluado.

àPodemos perder el interés por:

Repetición.
Espectacularidad.
Insignificancia.

àEvaluación (valoración).

· - No confundir con la calificación.

· -Hay que valorar los objetivos.

IMPORTANTE:

-Objetivos: Claros y específicos. (Son la clave de una U.D.)

-Contenidos.

-Valoración.

"Tick"
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Una evaluación continua

( Actualmente se evalúa más el proceso del niño, en lugar del proceso final, evaluación formativa).

Dibujo de flecha.
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Tenemos que tener en cuenta que cada niño aprende a un ritmo

diferente.

Tipos de evaluación:

Evaluación externa: se produce cuando agentes no integrantes de un centro educativo o de un programa evalúan su funcionamiento.

Evaluación interna: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

Evaluación de pares: se evalúa a un grupo de personas que han desarrollado un trabajo conjunto.

Evaluación núcleo familiar: es sumamente importante que a la hora de evaluar, tengamos en cuenta la situación familiar del alumno.

Tipos de exámenes o pruebas:

-Informales: tareas.

-Formales: exámenes.

-Observaciones externas: un profesor ajeno a la asignatura, visita un día la clase y evalúa varios aspectos relacionados con el aula, como trabajan los alumnos, por ejemplo.

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Juan Francisco Casas.

También conocido por su “unión” con el boli bic.
Dibujos realistas.
En algunas ocasiones trata temas un poco machistas (consigue sonsacar las intimidades de las personas para posteriormente sacarlas a la luz).